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　　一、幼儿园中买办美工区角的安插美工区角勾当是幼儿园地区勾当中弗成贫乏的勾当之一，由于借助于美工勾当，既可让幼儿培育手眼调和的才能，把握各项美工勾当的妙技技法，也能够让幼儿充散发挥本人的设想力，培育幼儿缔造性思惟。然则，若是教员在美工区勾当中计划缺少新意，是难 以吸收幼儿的注重力的，经过勾当理论，咱们班做出了如下测验考试。1、采用契合幼儿年齿特性的美工质料起首，教员要为幼儿筹办充实的笔、纸、铰剪、橡皮泥等勾当质料，以满意幼儿随时的划线、撕纸、剪纸及玩泥的欲望，若是当幼儿想画却不纸、想剪却不铰剪，如许就很轻易伤害幼儿勾当的主动性，对美工的勾当再也提不起乐趣来。其次，教员在各项美工质料的筹办上，都要从

　　二、幼儿的角度来停止思索，好比，在铰剪的采用上，快要采用圆头，合适幼儿手掌巨细的铰剪，最佳有种种选型，从吸收幼儿的眼光，供幼儿随便涂鸦的纸张筹办上，则能够粉碎保守的长方形，为幼儿筹办一点儿林林总总外表面的纸，好比花的外形，半圆形、扇形等，在图画用笔的采用上，中班幼儿能够采用油画棒、笔调较粗的水彩笔，买办幼儿则能够供给排刷让幼儿停止大面积涂色、细的黑色铅笔及水彩笔停止藐小表面的描画。 别的，在美工区必定要设备一点儿需要的洗濯对象，好比供幼儿粘贴勾当时用的小块方巾，擦试桌面颜色的海棉块，和便利幼儿提水用的小桶等，还能够筹办一点儿防 水围裙，如许就可以制止幼儿在美工勾当中将衣服或手污秽时措手不及的环境。二

　　⑶、计划契合幼儿年齿特性的美工勾当在统一个班级内的幼儿也是保管着年齿差别和才能差别，那如何智力使差别程度条理的儿童在统一妙技的练习中都能获得差别条理的成长，利记官网入口如许就必须教员在美工勾当的计划 上破费一点脑筋了，我以如下几个勾当来作一下申明。一、涂色勾当：在涂色勾当中，我筹办了供幼儿随便涂画的白纸，也供给了画有种种菜蔬、生果表面的功课纸。年齿小的幼儿在停止涂色勾当时，我就倡议他利用白纸张，利记网址让他斗胆涂色，不受所有束缚，才能强的幼儿则能够勉励他们采用画有种种表面的功课纸，恳求在涂色的 同时，掌握本人的小手，尽可能不涂到表面之外，并要一笔一笔的涂。二、剪纸勾当：在剪纸勾当中，咱们也一样的按照幼儿的年齿计划了适

　　四、合差别幼儿的勾当。1） 为筹办进修利用铰剪的小伴侣供给种种废旧报纸 让幼儿随便剪，不恳求幼儿剪出 甚么，以把握利用铰剪的方式为主。2） 能准确运甲铰剪的小伴侣则为他们供给演习剪短线的功课纸，好比剪梳齿，剪方格等。 3）较谙练以后能够演习剪较长的直线）再演习剪弧线、海浪线，好比蛇、金鱼的尾巴、姨妈的头发。⑶粘贴勾当：在粘贴勾当的质料筹办中，咱们也表现出了从大到小，从易到难。比方：在多少形骸粘贴中，咱们起首筹办的是单个多少形骸的粘贴，请幼儿将种种多少形骸的黑色纸在功课纸上找到响应的表面上，再逐步过度到为幼儿供给由多少形骸构成的物体的功课纸，请幼儿粘贴，比方：这些粘贴质料的色彩、外形

　　⑸和由浅人深的勾当紧紧地吸收往了幼儿的视野， 让幼儿在不停的演习中进步察看力，熬炼了小肌肉群的成长。四、宁可他课程彼此渗入透。美工区等于自力的一个地区，也能够表现教员其余学科的讲授，好比，在教员教幼儿熟悉数字时，便能够在美工区筹办一点儿描稀有字体表面的功课纸，让幼儿在表面内涂色或 停止碎纸粘贴。教员在指导幼儿对树叶停止熟悉时，则能够在美工区筹办林林总总的叶子供幼儿创意拼 贴或是停止树叶拓印。在幼儿熟悉扇子的同时，也可为幼儿供给木棍、纸张、羽毛等差别材质让幼儿创造属 于本人的扇子。3、美工区质料名望的搁置应井然有序，便于幼儿拿取和归恢复处。美工区的质料种类繁琐，若是教员不克不及成心的计划摆放方式和名望

　　六、，就会让幼儿无从发端，感应坚苦，或是欠好处幼儿养成杰出的行动风俗，在咱们班上，为了让美工区的工具了如指掌，便于幼儿取放，咱们采纳了在超市里罕见的塑料成品，不一样的美工质料咱们采用差别巨细、色彩或外形的器皿来搁置。好比，黑色铅笔咱们以色彩停止分类，用12个一模相通的塑料笔筒来搁置，并在笔筒内部贴上与筒内彩笔色彩沟通的实时贴，油画棒如许搁置，不一样的是咱们采取了红色的塑料小碗，林林总总的美工功课纸咱们依照它们的品种及难易水平划分用浅边的托盘装好，铰剪则用有提手的小篮筐放好，并配已有小盖，以包管平安。粘帖用的浆糊用深边托盘搁置，以避免幼儿在取放时把浆糊瓶碰倒，从架子上摔上去，擦手用的小毛巾用黑色接洽挂在美工区的墙面上。如许幼儿在偿还货物时就会感应轻飘，也便于西席随时查抄 幼儿 利用质料的环境，并实时增添以避免呈现质料缺乏的环境。

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